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  4. La Secretaría de Educación y la Universidad Nacional abren convocatoria para la formación de docentes

La Secretaría de Educación y la Universidad Nacional abren convocatoria para la formación de docentes

Medellín, 21 de junio de 2021 

- Se busca que los docentes adquieran herramientas discursivas, argumentativas y pedagógicas para la participación, construcción y transformación de currículos cada vez más incluyentes.

- La convocatoria estará abierta desde el 28 de junio y está dirigida a los maestros y maestras de las instituciones educativas de los 117 municipios no certificados del departamento.

Buscando posicionar a los docentes de Antioquia como sujetos de saber pedagógico y actores políticos, la Secretaría de Educación, con el respaldo académico de la Facultad de Ciencias Humanas y Económicas de la Universidad Nacional – Sede Medellín, comenzará las inscripciones para un espacio de formación que brinde a los maestros y maestras herramientas académicas contextualizadas en los territorios para mejorar las prácticas pedagógicas y su rol en las instituciones educativas.

Se busca que este proceso otorgue a los docentes herramientas discursivas, argumentativas y pedagógicas para la participación, la construcción y transformación de currículos cada vez más incluyentes, el pensamiento crítico y, en general, la formación de ciudadanos integrales y comprometidos con la transformación de los territorios desde la educación. 

Audio: Alexandra Peláez Botero, secretaria de Educación de Antioquia.

Esta estrategia se realiza en el marco del programa Maestros y Maestras para la Vida y sus inscripciones estarán abiertas desde el próximo 28 de junio.  La convocatoria se divulgará a través de la página web www.seduca.gov.co y las redes sociales de la Secretaría de Educación.

El programa se llevará a cabo en cuatro (4) líneas definidas en el Plan Departamental de Formación Docente:

  • LÍNEA 1: Formación del Ser.
  • LÍNEA 2: Didáctica de los Saberes.
  • LÍNEA 3: Investigación.
  • LÍNEA 4: Pensamiento Crítico.

Estas temáticas recogen las distintas voces de los maestros y maestras, expresadas a través de las evaluaciones de desempeño, los resultados de los acuerdos municipales y los encuentros subregionales de seguimiento a los procesos de calidad institucional.

En el marco de estas cuatro líneas, que pretenden no solo la formación académica, sino también el fortalecimiento de actores políticos dentro y fuera de su campus, se realizarán sesenta (60) espacios virtuales de 30 horas, que brindarán herramientas académicas contextualizadas en los territorios para mejorar las prácticas pedagógicas y el rol en las instituciones educativas.

Asimismo, se contempla la realización de dieciocho (18) encuentros subregionales de Redes Pedagógicas del departamento, como espacios de interacción de docentes y construcción de reflexiones pedagógicas, teóricas y metodológicas conjuntas. Finalmente, se plantea la elaboración de cinco libros como producto editorial del proceso formativo.

La Secretaría de Educación extiende la invitación a los maestros y maestras de las diferentes instituciones de los 117 municipios de Antioquia a participar de manera activa de los espacios de formación iniciales:

 

Línea Curso
Formación del ser Escuela y comunicación asertiva
Educación en habilidades socioemocionales
Didáctica de los Saberes Didácticas para la enseñanza de la lectoescritura
Didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales
Didáctica para la enseñanza de matemáticas
Didáctica para la enseñanza de las ciencias naturales
Proyecto integrado del área de la educación física con enfoque de competencias
Actualización del marco normativo en educación
Pensamiento crítico Pedagogías y didácticas alternativas para la escuela
Diálogos interculturales en la escuela
Equidad de género y nuevas masculinidades
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Gestión de conflictos en el aula
Sostenibilidad ambiental
Maestro Sujeto Político
Ética del cuidado de sí
Investigación Técnicas de investigación social cuantitativa
Sistematización de experiencias
Nociones generales de investigación
Técnicas de investigación social cualitativa

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